Comprendre et prendre en charge l’autisme en institution

L’accompagnement des l’ autisme et des TSA est une priorité de la politique nationale de santé, qui appelle des modes de prise en charge et d’intervention spécifiques.
La compréhension fine de ce trouble du développement si particulier permet d’adapter les interventions pour les rendre efficaces. Et les connaissances sur les stratégies cognitivo- comportementale offrent désormais une “lecture interne de l’autisme” et des moyens qui permettent d’accroître – maintenir les capacités des personnes présentant des TSA.

Le Saviez-vous ?

"En France, environ 700 000 personnes sont atteintes d'un trouble du spectre autistique"

Objectifs

• Connaître et s’approprier les différents types de prises en charge et en cerner les besoins d’adaptation en fonction des demandes réelles du patient/résident autiste
• Savoir communiquer et interagir avec les patients/résidents atteints d’autisme
• Savoir stimuler les capacités relationnelles et comportementales des personnes autistes dans les actions de prises en charge quotidiennes
• Construire les conditions d’un accompagnement et un suivi pluridisciplinaire des résidents autistes

Public concerné et pré-requis

Professionnels amenés à prendre en charge des usagers autistes

Si non spécifié, pas de pré-requis

Programme

Jour 1 :

• L’autisme : étiologie, mécanismes et symptômes (aux différentes étapes de développement), les troubles de la sphère autistique.
• Prise en charge de l’autisme en institution:
• Méthodes de recueil des demandes et des besoins – clés de compréhension du fonctionnement cognitif, psychologique et émotionnel – approches relationnelles et communicationnelles adaptées aux patients/résidents autistes- Les traitements et les différentes thérapies non médicamenteuses

Jour 2 :

• Stimulation de l’interactivité et prise en compte de l’environnement au quotidien par le résident autiste
  • Le développement des capacités d’attention, de concentration et de mémorisation des éléments de vie quotidiens
  • Comportements-défis : les prendre en charge
• Prise en charge des troubles du comportement et des attitudes violentes et agressives
  • Les outils de suivi et d’évaluation
  • Les recommandations de bonnes pratiques professionnelles
  • Les dimensions éthiques et déontologiques
• Un accompagnement global et pluridisciplinaire des patients/résidents atteints de troubles autistiques

Votre intervenant

Professionnel exerçant en service dédié (chef de service, psychiatre, psychologue,...)

Notre démarche pédagogique

Apports de connaissances, analyse de situations, illustrations cliniques.

Une véritable appropriation des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.
Formation centrée sur les comportements-défis et l’appropriation des bonnes pratiques par des mises en situation.

Moyens techniques

Pas de moyens techniques spécifiques