Formation Développement psycho-affectif de l’enfant et de l’adolescent

• Une formation de 2 jours animé par un psychologue clinicien
• Pour tous les professionnels exerçant auprès d’enfants
• Au plus près du quotidien des enfants et adolescents, les soignants en pédopsychiatrie accompagnent la construction psychique des plus jeunes. Ils y accueillent des pathologies psychiatriques, des troubles psychiques mais aussi des “symptômes d’alerte”. Un repérage et une prise en charge de qualités peut alors aboutir à des résultats exceptionnels.

Prochaine session à Paris les 12 et 13 mai 2026

Les objectifs :

• Connaitre les différentes étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent
• Différencier la crise de la psychopathologie et réfléchir autour du normal et du pathologique chez les jeunes enfants
• Comprendre les états limites et connaitre les différents troubles du développement psycho-affectif et cognitif
• Comprendre les différents facteurs favorisant les troubles du développement et appréhender les différentes prises en soin possibles

Le + de la formation :

• Des ateliers permettant, en groupe, en individuel et avec l’accompagnement de l’intervenant, l’élaboration d’outils : fiches mémo, cartographie…

Programme

Jour 1

• L’interaction fantasmatique parents – nourrissons
• La période de l’enfance et de l’adolescence
• La place des parents ou des adultes référents dans ces périodes
• Les limites entre le normal et le pathologique
• L’expression de la souffrance psychique chez le jeune et les troubles de l’attachement

Jour 2

• Les différents facteurs favorisant les troubles du développement
• Appréhender les différentes activités mobilisables en fonction des problématiques de santé
• Développer des outils adaptés à la pathologie du patient
• Les différentes prises en soin possibles et rôle des acteurs institutionnels
• Rappel sur l’organisation des soins en psychiatrie et réseaux de soins et réseaux de santé

Je travaille en pédopsychiatrie depuis plusieurs années, mais cette formation m’a permis de remettre du sens sur ce qu’on observe au quotidien. On voit des enfants agités, repliés, anxieux… mais comprendre ce qui se joue dans leur développement psycho-affectif change complètement notre regard.

J’ai particulièrement apprécié les éclairages sur les ‘symptômes d’alerte’ : ça aide à affiner notre repérage et à ne pas banaliser certaines situations. On repart avec des repères concrets pour mener les entretiens, ajuster notre posture et mieux travailler avec les familles.

C’est une formation exigeante, mais essentielle. Elle redonne de la cohérence à nos pratiques et nous aide à tenir dans un exercice à la fois passionnant et éprouvant.

Estelle D.

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