« Nous ne sommes pas seuls au monde » écrit par Tobbie Nathan.
Comment prétendre s’intéresser à la santé mentale des personnes en situation d’immigration –ancienne ou récente- sans prendre en compte les spécificités culturelles de ces patients et/ou de leur entourage, sans tenir compte aussi du parcours migratoire ?
Le saviez-vous ? La prise en compte des ethnies dans la prise en charge en psychiatrie date de 1967 (ses précurseurs : Geza RÒHEIM (1967) et Georges DEVEREUX (1970)).
OBJECTIFS
- Appréhender les troubles psychopathologiques dans une approche interculturelle
- Prendre en compte des facteurs culturels dans les prises en charge en psychiatrie
- Développer un comportement soignant adapté aux besoins spécifiques des patients d’autres cultures
LE + DE LA FORMATION
Des apports théoriques sur les fondamentaux et sur les cultures rencontrées, ainsi qu’un travail concret sur la méthodologie.
PROGRAMME
Jour 1 : Les clés de compréhension de la démarche ethnopsychiatrie et sur les cultures
- Concepts fondamentaux de l’ethnopsychiatrie
- Étiologies traditionnelles : représentations de la maladie et du désordre mental, du soin rituels…
Jour 2 : Eléments de compréhension des cultures
- Organisations de la famille, liens parentaux et filiation
- Impact de la migration (Premières et secondes générations), )
- Repères sur les grands courants religieux
Jour 3 : la méthodologie de l’ethnopsychiatrie en action
- Principes de base de la communication interculturelle (obstacles et les pièges rencontrés) décentrage culturel, communication dont langage non verbal et médiation)
- Techniques pour instaurer un espace de confiance et de respect mutuel Le travail en réseau
- Présentations cliniques et échanges
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉ-REQUIS
Tout professionnel exerçant en psychiatrie et accueillant une diversité des cultures
VOTRE INTERVENANT
Ethnologue, anthropologue
NOTRE DEMARCHE PÉDAGOGIQUE
Apports théoriques, illustrations cliniques et analyses de cas, travail de méthodologie et analyses des pratiques.
LIVRABLES
- Mise à disposition de ressources pédagogiques
- Des attestations de formation remises en fin de stage
- Un bilan pédagogique adressé à l’établissement (délai 1 mois), accompagné de la copie des attestations de formation.
EVALUATION
- Questionnaire préalable à la formation adressé à chaque stagiaire pour identifier les attentes de chacun et adapter l’intervention.
- Evaluation de la satisfaction, de l’acquisition de connaissances et de la transférabilité.
Pourquoi choisir INFOR santé :
92 % de stagiaires satisfaits de nos formations en 2021 !
Pour notre expertise dans la santé mentale : créés par des professionnels de la santé mentale, INFOR Santé n’a jamais quitté ce champ et a décidé en 2018 de se concentrer exclusivement sur ce secteur. Parce que le soin en santé mentale n’est pas un soin comme un autre, parce que les professionnels y rencontrent des enjeux spécifiques dont découlent des besoins spécifiques, parce que notre expertise permet d’y répondre.
Pour notre expérience : 25 années de pratique de la formation dans le champ sanitaire social et médico-social.
Parce que nous nous appuyons sur un réseau de formateurs experts et expérimentés qui maillent l’ensemble du territoire national.
Parce que notre équipe pédagogique saura vous proposer des formations incontournables et « prêtes à l’emploi » mais aussi bâtir avec vous des formations sur mesure pensées pour répondre aux enjeux spécifiques que vous rencontrez.
Parce que notre équipe administrative, aguerrie et rigoureuse vous garantit une mise en œuvre efficace.