L’exil : quitter sa société d’appartenance vers une autre souvent inconnue. Ceci suppose un réel travail psychique d’acculturation. Le sujet fait alors l’expérience subjective de la rupture, de la perte, de la séparation. Tant que le voyage reste un but vivant le traumatisme est refoulé. Mais après coup? Quad le but est atteint et que les traumatismes passés font effractions se mêlant aux traumatismes de l’accueil ou du non-accueil de la terre d’asile? Comment prendre soin, accompagner un vécu impensable souvent innommable ?
OBJECTIFS
Définir l’exil, la souffrance psychique, le traumatisme, l’adolescence
- Avoir un vocabulaire commun pour mieux communiquer entre professionnels
- Faire le lien entre le vécu d’exil et le traumatisme
- Repérer les spécificités du vécu d’exil et du traumatisme à l’adolescence
- Repérer les difficultés que peut rencontrer le professionnel pour adapter sa prise en charge
LE + DE LA FORMATION
Acquisition d’un vocabulaire commun à la thématique de l’exil. Etudes de cas concrets en fil rouge de la formation.
PROGRAMME
Jour 1 : Les repères
- Notions liées à l’exil: définition, limites…
- Notions liées à la souffrance psychique et au traumatisme
- Réalité sociale actuelle
- Fondements juridiques
- Exil et adolescence
- La clinique du traumatisme
Jour 2 : L’accompagnement
- Discours suicidaire et attaque du corps
- La consommation de toxiques
- Résilience ou suradaptation ?
- Adaptation de la prise en charge
- Difficultés rencontrées par le professionnel.
PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉ-REQUIS
- Tous professionnels exerçant en structure d’accueil pour personne exilée.
- Tout professionnel exerçant en psychiatrie ou en structure d’accueil pour personne exilée.
VOTRE INTERVENANT
Psychologue clinicien spécialisé dans la prise en charge des personnes migrantes.
NOTRE DEMARCHE PÉDAGOGIQUE
La création d’une dynamique de changement pour chaque participant sera le fil conducteur de la démarche pédagogique. Elle est conçue pour garantir le développement des aptitudes individuelles dans une perspective d’adaptation opératoire aux situations de travail.
LIVRABLES
- Mise à disposition de ressources pédagogiques
- Des attestations de formation remises en fin de stage
- Un bilan pédagogique adressé à l’établissement (délai 1 mois), accompagné de la copie des attestations de formation
EVALUATION
Au démarrage de la formation :
- Contextualisation : appréciation des besoins / attentes des participants et des environnements de travail + formulation du contrat pédagogique
- Évaluation des savoirs et représentations d’entrée : TEST de positionnement PRE/POST
Pendant la formation :
- Évaluation de la satisfaction en fin de journée
- Le cas échéant retour transférabilité en post-intersession
En fin de formation :
- Évaluation des acquis (test pré-post)
- Évaluation de la transférabilité au terrain (formulation d’axes de progrès)
- Évaluation de la satisfaction
Pourquoi choisir INFOR santé :
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Pour notre expertise dans la santé mentale : créés par des professionnels de la santé mentale, INFOR Santé n’a jamais quitté ce champ et a décidé en 2018 de se concentrer exclusivement sur ce secteur. Parce que le soin en santé mentale n’est pas un soin comme un autre, parce que les professionnels y rencontrent des enjeux spécifiques dont découlent des besoins spécifiques, parce que notre expertise permet d’y répondre.
Pour notre expérience : 25 années de pratique de la formation dans le champ sanitaire social et médico-social.
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