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FORMATION : La démarche d’observation en psychiatrie

Blended Learning


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À l’origine des interventions quotidiennes auprès du patient en psychiatrie, existe une étape incontournable et fondamentale : l’observation. Elle précède, accompagne, suit l’action, assure la pertinence, guide l’exécution et en permet le suivi.

OBJECTIFS

  • Participer à la définition ou à la confirmation de la symptomatologie psychiatrique
  • Comprendre le problème pour savoir où et comment intervenir
  • Identifier/repérer les signes avant coureur
  • Mener une démarche d’observation

LE + DE LA FORMATION

Élaboration d’un plan d’amélioration.

PROGRAMME

Jour 1 : L’observation et ses principes

  • Le processus d’observation : Quand observer? Quoi observer? Comment observer?
  • Les techniques d’observation détaillée

Jour 2 : Que fais je de ce que j’ai observé ?

  • La subjectivité et l’objectivité dans la démarche d’observation
  • Lier histoire de la personne-anamnèse et observation
  • Etude de cas et élaboration d ‘un plan d’amélioration.

Jour 3 :

  • Démarche d’observation et équipe pluridisciplinaire
  • Analyse des pratiques et élaboration d’axes d’amélioration

PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉ-REQUIS

Tous professionnels de santé mentale.

Si non spécifié, pas de pré-requis

VOTRE INTERVENANT

Psychologue ou infirmier clinicien.

NOTRE DEMARCHE PÉDAGOGIQUE

  • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’apports de connaissances, d’études de cas, d’analyse de pratiques, exercices pratiques …
  • Un cadre de références basé sur les recommandations de bonnes pratiques
  • L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration des pratiques en fin de formation

LIVRABLES

  • Un livret pédagogique remis à chaque stagiaire durant la formation
  • Des attestations de formation remises en fin de stage
  • Un bilan pédagogique adressé à l’établissement (délai 1 mois), accompagné de la copie des attestations de formation

EVALUATION

Au démarrage de la formation :

  • Contextualisation : appréciation des besoins / attentes des participants et des environnements de travail + formulation du contrat pédagogique
  • Évaluation des savoirs et représentations d’entrée : TEST de positionnement PRE/POST

Pendant la formation :

  • Évaluation de la satisfaction en fin de journée
  • Le cas échéant retour transférabilité en post-intersession

En fin de formation, une évaluation sur 3 des niveaux du modèle Kirk Patrick :

  • Évaluation des acquis (test pré-post)
  • Évaluation de la transférabilité au terrain (formulation d’axes de progrès)
  • Évaluation de la satisfaction

L’évaluation des effets (niveau 4 du modèle Kirkpatrick) est confiée à l’établissement-client (appuyée sur la mise en œuvre du pan personnel d’application)

 

Pourquoi choisir INFOR santé :

+ de 95% de stagiaires satisfaits de nos formations en 2020 !

Pour notre expertise dans la santé mentale : créés par des professionnels de la santé mentale, INFOR Santé n’a jamais quitté ce champ et a décidé en 2018 de se concentrer exclusivement sur ce secteur. Parce que le soin en santé mentale n’est pas un soin comme un autre, parce que les professionnels y rencontrent des enjeux spécifiques dont découlent des besoins spécifiques, parce que notre expertise permet d’y répondre.

Pour notre expérience : 25 années de pratique de la formation dans le champ sanitaire social et médico-social.

Parce que nous nous appuyons sur un réseau de formateurs experts et expérimentés qui maillent l’ensemble du territoire national.

Parce que notre équipe pédagogique saura vous proposer des formations incontournables et « prêtes à l’emploi » mais aussi bâtir avec vous des formations sur mesure pensées pour répondre aux enjeux spécifiques que vous rencontrez.

Parce que notre équipe administrative, aguerrie et rigoureuse vous garantit une mise en œuvre efficace.

 


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MODALITES

Réf : SMFD2115

Durée : 3 jours

Déjeuner : oui

SESSIONS
980€/personne Date(s) :
29, 30, 31 Mars,
15, 16, 17 Septembre

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