Particularités sensorielles chez les usagers présentant un TSA: comprendre et accompagner

Le Saviez-vous ?

“Surcharge sensorielle, persistance des sensations, hyper/hypo sensibilité, perception fragmentée… Sont autant de difficultés sensorielles auxquelles doivent faire face les personnes autistes”

Objectifs

• Connaitre les particularités de traitement de l’information sensorielle dans l’autisme
• Identifier les outils concrets pour évaluer les particularités sensorielles
• Adapter l’environnement pour prévenir les difficultés liées aux particularités sensorielles des personnes avec autisme
• Elaborer et conduire des programmes d’apaisement et de rééducation sensorielle : identifier des objectifs, construire des activités, objectiver les évolutions
• Comprendre et réduire les conséquences des troubles des conduites d’origines sensorielles et perceptives

Public concerné et pré-requis

Infirmier, AS, rééducateur, assistant social, psychologue, psychiatre

Si non spécifié, pas de pré-requis

Programme

JOUR 1

• Les processus de perception : chez les personnes sans trouble du spectre autistique (TSA) / chez les personnes présentant un TSA
• Diagnostic et DSM 5
• Atelier de réalité virtuelle “vis ma vie d’autiste”
• Elaboration de profils sensoriels et analyse des résultats

JOUR 2

• L’adaptation du cadre de vie
• L’aménagement sensoriel de l’environnement
• Adaptation aux progrès individuels
• Projet personnalisé d’intervention
• Les programmes d’apaisement et de rééducation sensorielle
• La gestion des troubles du comportement

Votre intervenant

Professionnel ayant exercé / exerçant en service dédié à la prise en charge de l’autisme

Notre démarche pédagogique

Formation intégrant un atelier de réalité virtuelle permettant de vivre l’expérience sensorielle d’un usager autiste

Moyens techniques

Pas de moyens techniques spécifiques