La conduite des entretiens avec les jeunes et les familles
En situation d’accompagnement des enfants, les enjeux relationnels sont particulièrement forts et peuvent se ressentir lors des différents entretiens. Le professionnel doit rester dans une neutralité et un non jugement pour favoriser l’échange, la communication, la reprise de lien. Cependant, il doit concourir à permettre la compréhension des enjeux familiaux tant pour le jeune que pour sa famille.
LE SAVIEZ-VOUS ?
« Les moments d’entretien peuvent être formels ou informels »
Objectifs
- Appréhender sur un versant sociologique, l’évolution de la famille et la place de l’enfant au sein de la famille
- Savoir conduire un entretien avec un enfant / adolescent pris en charge
- Savoir conduire un entretien avec la famille
- Savoir conduire un entretien de médiation entre la famille et l’enfant
- S’approprier les techniques d’entretiens socio-éducatifs
- Se familiariser à l’approche systémique et à la clinique de concertation
Le + de la formation
Entretiens de simulation et analyse de la pratique professionnelle pour approfondir les apports.
Public concerné et pré-requis
- Tous professionnels de santé travaillant auprès des adolescents
Si non spécifié, pas de prérequis
Programme
Jour 1 :
- La famille et place de l’enfant : approche sociologique et anthropologique
- L’entretien avec le jeune : enjeux, positionnement professionnel, différents types d’entretiens, techniques et postures, approche systémique, abord des sujets sensibles avec le jeune (techniques de communication)
- Les techniques d’entretien : techniques relationnelles, approche systémique de l’entretien, abord des sujets sensibles avec le jeune (mises en situation)
Jour 2 :
- L’entretien avec la famille: enjeux, positionnements, techniques…
- L’entretien avec le jeune et la famille : enjeux, positionnements, techniques…
- Les visites médiatisées – L’entretien socio-éducatif
- Mise en situation d’entretiens
Jour 3 :
- Analyse de la pratique et plan d’amélioration
Votre intervenant
Psychologue clinicien ayant exercé auprès des jeunes
Notre démarche
Nos méthodes s’appuient sur une pédagogie active et participative, pouvant associer, apports théoriques, échanges d’expériences, études de cas et mises en situation professionnelles.
Les méthodes pédagogiques sont adaptées aux objectifs de la formation, afin de favoriser l’acquisition des compétences et la transposition dans les pratiques professionnelles
En savoir plus sur notre approche pédagogique ICI
Livrables
- Un livret pédagogique remis à chaque stagiaire durant la formation
- Des attestations de formation remises en fin de stage
- Un bilan pédagogique adressé à l’établissement (délai 1 mois) accompagné de la copie des attestations de formation
Evaluation
- Positionnement du niveau de chacun en préambule
- Évaluation de la progression pendant la formation
- Évaluation finale de l’atteinte des objectifs
À noter que la présence à l’ensemble des séances de formation est nécessaire pour l’atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et l’intervenant seront ainsi tenus de signer une feuille d’émargement pour chaque demi-journée de formation suivie.
Demande de devis
Dernière modification le 2 novembre 2026 à 17h12