Les connaissances de base en psychiatrie pour les non soignants
Travailler en établissement psychiatrique nécessite de solides repères pour comprendre le cadre, les pathologies et les personnes accompagnées.
Cette formation offre un premier regard sur l’environnement réglementaire, les troubles les plus fréquents et les modes de communication adaptés, afin de favoriser un accueil de qualité et une réelle cohérence d’équipe autour du patient.
Objectifs
- Connaitre l’environnement réglementaire des établissements psychiatriques
- Acquérir des connaissances sur les principales pathologies en psychiatrie pour mieux comprendre la population accueillie dans son établissement
- Savoir adapter sa communication, quel que soit son rôle au sein de l’établissement, pour favoriser l’accueil et la prise en charge globale du patient
- Développer une démarche d’observation pour pouvoir communiquer au sein de l’équipe les situations des patients rencontrées
Le + de la formation
Une formation adaptée au niveau de connaissance et de réalité de terrain de chaque participant.
Public concerné et Prérequis
- Ensemble des professionnels non soignants
Si non spécifié, pas de prérequis
Programme
Jour 1 :
L’environnement de la psychiatrie
- La psychiatrie d’hier et d’aujourd’hui – Les droits des patients
- Approche des principales pathologies
Les enjeux et techniques de la communication en psychiatrie
- Techniques de communication
- La juste distance dans la relation au quotidien
- Le repérage des signaux d’alerte, les conduites à tenir et la transmission d’informations pertinentes à l’équipe soignante
Jour 2 : Contribuer à la qualité de la prise en soin
- Comprendre le projet (contrat de soin, le projet de soin,..)
- Penser sa place (l’équipe soignante, la place de l’institution, la place de chacun)
Etude de cas clinique intégrant des professionnels non soignants – comme validation des acquis
Votre intervenant
Professionnel soignant, exerçant en psychiatrie
Notre démarche pédagogique
- Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’apports de connaissances, d’études de cas, d’analyse de pratiques, exercices pratiques …
- Un cadre de références basé sur les recommandations de bonnes pratiques
- L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration des pratiques en fin de formation
Livrables
- Un livret pédagogique remis à chaque stagiaire durant la formation
- Des attestations de formation remises en fin de stage
- Un bilan pédagogique adressé à l’établissement (délai 1 mois), accompagné de la copie des attestations de formation.
Evaluation
- La présence à l’ensemble des séances de formation est nécessaire pour l’atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et l’intervenant seront ainsi tenus de signer une feuille d’émargement pour chaque demi-journée de formation suivie.
- Les compétences seront évaluées, par le formateur, au fur et à mesure de la formation afin de valider leur acquisition.
Demande de devis
Dernière modification le 20 février 2026 à 17h08