Automutilation : langage de la souffrance psychique

Face à un patient qui se scarifie, l’équipe peut être saisie de sidération, de rejet ou d’incompréhension. Cette formation propose de décrypter l’automutilation comme une communication à part entière, pour désamorcer ces réactions et construire une réponse professionnelle ajustée.

Objectifs

• Comprendre les mécanismes psychiques et les fonctions de l’automutilation
• Distinguer les différentes formes cliniques et publics concernés (ado, adulte, etc.)
• Adopter une posture professionnelle non jugeante face aux scarifications
• Élaborer des stratégies de prévention, d’intervention et de suivi
• Travailler l’impact émotionnel de ces situations sur les équipes

Public concerné et pré-requis

• Exercer une fonction soignante ou éducative en contact avec des patients.
• Aucun prérequis théorique, une expérience clinique de situations d’automutilation est un plus mais non obligatoire.

Programme

Jour 1

• L’automutilation aujourd’hui : ampleur du phénomène et tendances récentes chez les adolescents et jeunes adultes
• Comprendre les mécanismes psychiques : régulation de la détresse émotionnelle, fonction anti-suicidaire, dimension compulsive et de soulagement bref
• Automutilation non suicidaire et geste suicidaire : ce qui les distingue, les pièges du diagnostic
• Les formes cliniques selon les publics : adolescents, jeunes adultes, patients avec trouble de la personnalité, situations d’hospitalisation

Jour 2

• Adopter une posture professionnelle non jugeante : travailler ses représentations, éviter la stigmatisation, préserver l’alliance avec le patient
• Construire une trame d’entretien : ouvrir le sujet, questions à privilégier ou à éviter, évaluation du risque suicidaire associé
• Stratégies de prévention, d’intervention et de suivi : protocole d’équipe, contrat de soins, orientation (CMP, dispositifs de recontact type VigilanS, numéro national 3114)
• Travailler l’impact émotionnel sur l’équipe : sidération, rejet, usure professionnelle, leviers de soutien

Votre intervenant

• Psychiatre ou psychologue clinicien, expérience en pédopsychiatrie ou en unité d’hospitalisation adolescents/jeunes adultes.

Notre démarche

Alternance d’apports théoriques cliniques, d’études de cas et de construction collective d’une trame d’entretien directement réutilisable, à partir des situations rencontrées par les participants.