Les soins psychiatriques en milieu carcéral
Intervenir en milieu carcéral implique de concilier soin, sécurité et cadre judiciaire.
Cette formation aide à mieux comprendre le fonctionnement de la justice et de la détention, les troubles psychiques rencontrés et les spécificités du travail en lien avec les équipes pénitentiaires.
Le saviez-vous ?
Un détenu sur 7 souffre d’une maladie mentale.
Objectifs
- Acquérir des connaissances générales sur le fonctionnement de la justice pénale, et les modes de fonctionnement en détention (phénomène de groupe, règles implicites….)
- Connaître la psychopathologie des troubles rencontrés en milieu carcéral
- Connaître les interfaces avec les surveillants savoir se positionner dans les interfaces avec l’administration judiciaire et pénitentiaire
- Mettre en œuvre les soins en milieu pénitentiaire
Le + de la formation
Une formation basée sur des témoignages et la partage des expériences.
Public concerné et pré-requis
- Infirmier en milieu carcéral ou désireux d’exercer dans ce domaine
Si non spécifié, pas de prérequis
Programme
Jour 1 : Connaissance de l’environnement du milieu carcéral
- Le fonctionnement du milieu carcéral
- Le soin en milieu pénitentiaire (histoire, cadre juridique, état des lieux)
- Surveillants et soignants : distinction et complémentarité
Jour 2 :
- Soins en milieu carcéral et consentement aux soins :
- Cadre juridique, enjeux éthiques, approche clinique.
- Les relations entre soignants et autres professionnels
- Quelle collaboration entre soignants professionnels de justice et de l’administration pénitentiaire ? Quelle place pour le secret professionnel ? Quels écrits et transmissions ?
Jour 3 : La santé mentale des détenus
- Les psychopathologies rencontrées et leurs prises en charge : troubles psychotiques, névrotiques, états limites, psychopathie, troubles psychosomatiques, troubles du comportement, addictions, risque suicidaire…
- Les troubles psychiques et l’incarcération: interactions
- La clinique de l’agir : les passages à l’acte (auto-hétéro agressifs) et leurs fonctions
- À partir d’une étude de cas : la posture soignante-approche éthique
Votre intervenant
Cadre de santé, IDE ou psychologue spécialisé
Notre démarche
Nos méthodes s’appuient sur une pédagogie active et participative, pouvant associer, apports théoriques, échanges d’expériences, études de cas et mises en situation professionnelles.
Les méthodes pédagogiques sont adaptées aux objectifs de la formation, afin de favoriser l’acquisition des compétences et la transposition dans les pratiques professionnelles
En savoir plus sur notre approche pédagogique ICI
Livrables
- Un livret pédagogique remis à chaque stagiaire durant la formation
- Des attestations de formation remises en fin de stage
- Un bilan pédagogique adressé à l’établissement (délai 1 mois) accompagné de la copie des attestations de formation
Evaluation
- Positionnement du niveau de chacun en préambule
- Évaluation de la progression pendant la formation
- Évaluation finale de l’atteinte des objectifs
À noter que la présence à l’ensemble des séances de formation est nécessaire pour l’atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et l’intervenant seront ainsi tenus de signer une feuille d’émargement pour chaque demi-journée de formation suivie.
Demande de devis
Dernière modification le 2 novembre 2026 à 17h10