Nouveauté
Le handicap psychique dans la déficience Intellectuelle : comprendre pour mieux accompagner
La déficience intellectuelle et le handicap psychique s’entremêlent souvent chez un même patient, brouillant les repères des équipes. Cette formation aide à démêler ces deux réalités pour ajuster l’accompagnement au quotidien, de l’accueil au projet personnalisé.
Objectifs
- Différencier déficience intellectuelle et handicap psychique et comprendre leurs interactions
- Repérer les spécificités cognitives, relationnelles et comportementales des personnes concernées
- Adapter sa posture professionnelle et ses modes de communication
- Construire un accompagnement individualisé, du premier accueil au projet personnalisé
- Prévenir l’épuisement professionnel face à des situations complexes
Le + de la formation
Une formation qui articule concrètement théorie clinique et outils d’accompagnement du quotidien, du diagnostic au projet de vie.
Public concerné et pré-requis
- Professionnels des établissements de santé mentale et psychiatrie en contact avec des patients présentant une double problématique déficience intellectuelle / handicap psychique (infirmiers, aides-soignants, éducateurs, psychologues).
Programme
Jour 1
- La déficience intellectuelle : définitions, degrés de sévérité, repères cliniques
- Le handicap psychique : définitions et distinction avec la déficience intellectuelle
- Comprendre les interactions entre les deux réalités chez un même patient
- Spécificités cognitives : mémoire, langage, raisonnement, rapport au temps
Jour 2
- Spécificités relationnelles et comportementales des personnes concernées
- Adapter sa communication : langage simplifié, supports visuels, reformulation
- Ajuster sa posture professionnelle : ni infantilisation, ni sur-sollicitation
Jour 3
- Construire un accompagnement individualisé : du premier accueil au projet personnalisé
- Outils et repères pour le projet de vie et le projet de soin
- Prévenir l’épuisement professionnel face aux situations complexes
Votre intervenant
- Psychologue ou éducateur spécialisé, expérience significative en établissement médico-social (IME, FAM, MAS) ou en unité handicap psychique.
Notre démarche
Partir de situations cliniques réelles apportées par les participants pour construire les repères théoriques à partir de leurs questions concrètes. Alternance d’études de cas et de mises en situation d’accueil/entretien.
Livrables
- Un livret pédagogique remis à chaque participant
Evaluation
- La présence à l’ensemble des séances de formation est nécessaire pour l’atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et l’intervenant seront ainsi tenus de signer une feuille d’émargement pour chaque demi-journée de formation suivie.
- Les compétences seront évaluées, par le formateur, au fur et à mesure de la formation afin de valider leur acquisition.
Demande de devis
Dernière modification le 25 septembre 2026 à 14h18