Sensibilisation aux Thérapies cognitives et comportementales (TCC)
En un demi-siècle, des centaines de publications scientifiques concernant la Thérapie Comportementale et Cognitive sont apparues dans des revues prestigieuses de psychiatrie et de psychologie comme l’American Journal of Psychiatry, Archives of General Psychiatry, British Journal of Psychiatry… D’ailleurs, le rapport de l’Inserm de 2004 sur l’évaluation de trois approches thérapeutiques, dont la Thérapie Comportementale et Cognitive, cite fréquemment ces publications. Les rédacteurs de ce fameux rapport conclue que les Thérapies Comportementales et Cognitives enregistrent le plus de résultats positifs comparés aux autres thérapies. Plus précisément, les preuves d’efficacité des Thérapies Comportementales et Cognitives apparaissent importantes dans la plupart des troubles psychopathologiques chez l’adulte.
Le saviez-vous ?
« Les spécialistes américains, se basant sur des études cliniques de l’année 2016, affirment que 6 à 8 séances de ce type de thérapie permettent de soigner ou, au moins, d’atténuer significativement les troubles du sommeil, et ce sans médicamentation. »
Objectifs
- Définir le concept dans sa globalité et le champ d’action des TCC
- Identifier les comportements et/ou émotions sur des patients en situation de soins
- Définir les principes méthodologiques et les outils de soins
- Développer des perspectives éthiques
- Mener une analyse fonctionnelle pour une meilleure compréhension des patients
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Développer une culture collective de l’utilisation des thérapies comportementales cognitives
- Permettre aux participants de définir des actions à mettre en place entre les sessions et de les analyser en retour
Le + de la formation
Formation aux multiples méthodes pédagogiques : entre apports théoriques, exercices pratiques, analyse de pratiques et applications terrain.
Public concerné et pré-requis
- Infirmiers, psychologues
Si non spécifié, pas de prérequis
Programme
Jour 1 : Les fondamentaux
- Définition des TCC
- Articulation avec la psychopathologie
- Les théories de l’apprentissage
- Les indications et contre-indications
- Émotions, faits, sensations corporelles, comportements: les conséquences
- Les théories de l’attachement
- Introduction à l’approche cognitive: définition, épidémiologie..
Jour 2 : Les grands principes
- Les théories cognitives: articulation, schéma, processus…
- L’estime de soi
- L’affirmation de soi
- Le cadre thérapeutique
- Les implications éthiques des TCC
Jours 3 et 4 : Mise en application
- Retour travail intersession
- Débriefing
- L’analyse fonctionnelle
- Travail sur la mise en place d’un référentiel commun à la pratique
- Principes et technologies de changement
- Les outils TCC
Votre intervenant
Formateur disposant d’un D.U de TCC
Notre démarche
Nos méthodes s’appuient sur une pédagogie active et participative, pouvant associer, apports théoriques, échanges d’expériences, études de cas et mises en situation professionnelles.
Les méthodes pédagogiques sont adaptées aux objectifs de la formation, afin de favoriser l’acquisition des compétences et la transposition dans les pratiques professionnelles
En savoir plus sur notre approche pédagogique ICI
Livrables
Un livret pédagogique remis à chaque participant
Evaluation
- Positionnement du niveau de chacun en préambule
- Évaluation de la progression pendant la formation
- Évaluation finale de l’atteinte des objectifs
À noter que la présence à l’ensemble des séances de formation est nécessaire pour l’atteinte des objectifs de la formation. Les stagiaires et l’intervenant seront ainsi tenus de signer une feuille d’émargement pour chaque demi-journée de formation suivie.
Demande de devis
Dernière modification le 2 novembre 2026 à 17h08